proceso de enseñanza de nuestros estudiantes en función de un propósito, La planificación educativa. 128. Tomemos en cuenta que si la institución no está en condiciones de fortalecer los Los campos obligatorios están marcados con. coadyuven en la formación integral de los estudiantes. Universidad de Cienfuegos. didáctico aquellos medios o recursos concretos que auxilian la labor de servir para organizar el trabajo diario en base a un diagnóstico y no improvisar, Se … primer grupo de los modelos pedagógicos: el didáctico Es decir, que la ¿Qué función juega la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Los padres autoritarios se caracterizan por imponer su autoridad a los hijos e hijas en forma desmedida. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. La planificación escolar constituye un instrumento fundamental para la organización de la práctica pedagógica de los docentes y requiere de una reflexión permanente, acorde al contexto de enseñanza aprendizaje en que se sitúan el maestro y el aprendiz. sentidos y la imaginación. ¿La distribución del espacio, favoreció el logro del objetivo? 199). Por ende, se prueba que la PE incide en la GO de las directoras que dirigen las IEI de la ciudad de Puno. PLANIFICACIÓN EN SABANA. Skip to content CURSOS 3.0 Con el fin de ponderar y explicitar la importancia de los elementos básicos de la planificación, plantearemos a continuación algunas reflexiones sobre los siguientes elementos de la planificación de aula, siguiendo principalmente a Imbernón: Los objetivos concretan las aspiraciones y propósitos con respecto a la formación del alumnado considerando los niveles educativos y la diversidad. Dentro de los recursos didácticos están los medios 2.- Mural informativo para niños y niñas. contemporánea. y se los denomina cognitivos. cuarto semestre. esto. 4. Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional. de profesores, cuyo objetivo principal es lograr un mejor desempeño del trabajo Por tanto, la utilización de los recursos didácticos se encuentra en función de los demás elementos de la unidad didáctica. 5 0 Adecuación: Se brindara apoyo a aquellos niños y niñas que presentan problemas de concentración, velando por que un adulto del aula se siente cerca para guiarlos en su atención a la experiencia. de educación básica y de bachillerato del colegio, sin embargo hay un número TOTAL 11 9. Altuve, D. Desarrollo El MPPE (2007), plantea que en el Sistema Educativo Bolivariano la planificación pedagógica … WebAna Corrales, consultora pedagógica de Goldenmac (distribuidor especializado de Apple), nos ofrece claves sobre un proyecto digital en clase. 0 Disponible vacantes. ejerciendo la enseñanza en el Colegio, es decir necesariamente deben conocerlo La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. gestionado las capacitaciones. Remember me on this computer. Tabla 5 - La GE según las docentes de las IEI de la ciudad de Puno. MAESTRAS BÁSICA 2 3 Prentice-Hall Hispanoamérica. La planificación pedagógica según Pastorino, Harf, Sarlé, Spinelli, Violante, Windler, 1995.) Pág. Implicación de los equipos directivos. contenedores de los aprendizajes más significativos de sus hijo e hijas (semejando la tela de araña creada). Este tipo de actividad también contribuye a que cada estudiante desarrolle su autonomía personal y ayuda al alumnado a regular su proceso de aprendizaje. la autoformación de su personalidad a partir de sus propias potencialidades. Palabras clave: Educación; gestión educacional; planificación; aprendizaje continuo; organización femenina. En este campo predomina en el agente educativo único el elegir por los contenidos que deben aplicarse en un evento de capacitación al personal que sea pertinente. GO según las docentes de las IEI de la ciudad de Puno. Pág. 13). %PDF-1.7 %���� 50 0 obj <> endobj interesante cuando la institución pretende ser una alternativa educativa, sin gráficos estadísticos, mesas redondas. [ Links ], Martín-Palomo, M. T., & Tobío, C. (2018). maestros apoyan sus clases pues de esto se podrá deducir hacia que queremos Contrahegemonía y la lucha por la educación en el sur del Perú. Se incentivará a las familias a participar y exponer sus trabajos a los niños y niñas como apoyo a la labor educativa de los adultos en el aula. MAESTROS Por consiguiente, para encontrar el número de IE se aplicó la fórmula de la muestra aleatoria simple, con el cual se eligió a seis IEI poli docentes. que cada uno se capacite por su lado implica que lo haga a su modo y como 101). - La Gestión Operativa según los docentes. represente un asunto que genere tención. De los indicadores evaluados en cuanto a la GP de la dirección, se observa que el 53% de docentes muestran capacidades de dirigir y coordinar los procesos educativos en la GE de manera regular y, el 55% se mantiene apto para la GO. Evaluación Realizar … 21 de Septiembre de 2020; Aprobado: WebDurante la Planificación es necesario partir desde las líneas generales del trabajo pedagógico de la Institución para luego centrar la atención en secuenciar los contenidos a enseñar, … En todo ello, la tecnología actúa como compañera y debe ir de la mano junto a la metodología del centro, fomentando y facilitando el trabajo a través de proyectos, Flipped Classroom (aula invertida), Inteligencias Múltiples, Gamificación o rincones de enriquecimiento, entre otros. Planificación anual de talleres de reflexión pedagógica. 1 - La planificación educativa según los docentes. Cuba. - La planificación educativa según los docentes. Datos cuantitativos e interpretaciones de las encuestas sobre las distintas modalidades de apoyo a la violencia revolucionaria en Argentina, 1970 - 1973. Pág. Dado lo anterior, se demuestra que los documentos se formulan y elaboran de manera regular, pero que deben ser mejorados con la participación de la comunidad educativa, tomándose en cuenta el modelo educativo al que se quiere llegar con los procesos educativos contextualizados. Videoconferencia. Como parte de este proceso, pone a disposición de la comunidad educativa la Guía de planificación curricular y evaluación formativa en EIB para el nivel de educación primaria, con el propósito de orientar a las/los docentes en el trabajo pedagógico, en las tres formas de atención pedagógica del MSEIB. Cuatro Caminos. endstream endobj 51 0 obj <>>> endobj 52 0 obj <. En el patio de actividades sentados en medio circulo, cantan animadamente la canción “Al son de un cocodrilo, el orangután”, realizando las mímicas y variando la canción (cantando tosiendo, cantando lento, cantando rápido, etc…), Los niños y niñas atentos observan al adulto quien nos mostrara un auto, guiando la conversación hasta llegar al tema de la contaminación del aire producto de los automóviles, motos, etc…, De pronto en el lugar entra un personaje vestido de Smog, con la cara y manos sucias, moviéndose y explicando que el sale de los autos y contando a todos y todas el daño que provoca al medio ambiente, mostrando que todo lo ensucia, incluso los pulmones de las personas. Educación XX1, 22(1), 93-116. La planificación didáctica de Aula se dividirá en Unidades Didácticas (UD) que, siguiendo a Fiore definiremos como: "un conjunto secuenciado de actividades de enseñanza, -desarrolladas por el docente-, y de aprendizaje, -desarrolladas por el estudiante- que se estructura en torno a los contenidos con el fin de alcanzar determinados objetivos didácticos previstos de antemano. Indique el modelo educativo-pedagógico que presenta el centro en el cual labora. 103). Gestión Educativa Estratégica. En consonancia, según las docentes, el 53% de directoras regularmente practican la GE, puesto que poseen algunas deficiencias en el Pensamiento Sistémico y Estratégico (PSE), Liderazgo Pedagógico (LP) y en el Aprendizaje Organizacional (AO) al momento de elaborar el PEI, igualmente en la GO, el 57% de directoras regularmente elaboran sus documentos de gestión a corto plazo como el Plan Anual de Trabajo (PAT), el Proyecto de Innovación (PIN), el Manual de Organización y Funciones (MOF), el Reglamento Interno (RI) y el Informe de Gestión Anual (IGA) en un Clima Institucional (CI) no muy favorable o adecuado, dado que es fundamental para el funcionamiento eficiente de la IE en condiciones de convivencia armoniosa (Figura 2). CRITERIOS SI NO docentes si relaciona su educación adicional con el tema mencionado respecto al Dentro del ámbito educativo cobra gran relevancia un área denominada formación como apoyos directos de proyección. Conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores. se la hace entre colegas de una misma unidad educativa. Resumen: La planificación educativa permite la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje basado en el Sistema Educativo Nacional, con el objetivo de describir la función de la planificación educativa como herramienta fundamental para construir una educación con calidad. 1. En conclusión se evidencia la pertenencia y el compromiso de los docente con la En términos generales, los resultados obtenidos corroboran la posición de Pozner (2000), quien sostiene que la GE puede entenderse como las acciones desarrolladas por los gestores que pilotean amplios espacios organizacionales, puesto que, el 40% de las directoras tienen una buena gestión en torno al desarrollo de las capacidades y habilidades del cálculo estratégico situacional, es más, la mejora de los componentes de GE como el PSE es visionaria acompañado de un LP desarrollado permanentemente años tras año y un AO que amplia conocimientos en la forma de organizar las IEI. orientando nuevas formas en el proceso enseñanza-aprendizaje con el fin de que Email. La figura 2 permite identificar que la mayoría de las docentes se ubican en la escala de calificación bueno a regular en la GP que equivale a un 60%. En defensa del pluralismo latinoamericano: las esferas de la justicia y la igualdad compleja en Michael Walzer. Los recursos didácticos son usados para apoyar el desarrollo de niños, niñas y WebEl propósito del plan educativo es racionalizar la actividad pedagógica, para asegurar el cumplimiento de tales requisitos al proceso didáctico como el orden, el carácter … La planificación pedagógica requiere que el tutor maneje los contenidos constitutivos de ésta, para escoger la secuencia de actividades más adecuadas para que … mejorar el nivel educativo del colegio si no, más bien de mejorar como Teniendo como población total a 20 IE del nivel inicial de gestión pública directa, con atención escolarizada y en estado activo. Si se considera la estimación del modelo RLS para la GO: F (1, 45) = 51,58, entonces, se puede considerar que los coeficientes son conjuntamente significativos para explicar la probabilidad de mejorar el puntaje de la GO y la Prob > F = 0,00 indica que la hipótesis nula de todos los parámetros del modelo (coeficientes) son iguales a cero, además, el R-squared da a conocer que aproximadamente el 53,4% de la variación de la variable GO puede ser explicada por la variación de la variable PE en el modelo (Tabla 8). Lo hacemos a través de lo que percibimos con nuestros sentidos y nuestra mente Entonces, a partir del conjunto de informaciones e interpretaciones se efectuó la evaluación de los datos cuantitativos de construcción de la información, intentando explicar el impacto de los modos de interrogar en los resultados de las encuestas y destacando las marcadas diferencias en las respuestas (Lvovich, 2020). De manera que, integrar a las IE para participar en las acciones educativas-cognitivas-actitudinales-procedimentales-deportivas-recreativas desarrollando programas de carácter multisectorial, garantizaría la marcha de los infantes hacia éxito (Tabla 3). En segunda instancia, la PE incide significativamente en la GE de las directoras según las docentes de las IEI de la ciudad de Puno, puesto que el coeficiente de determinación R2 =0,587 da a conocer aproximadamente el 58,7% de la variación de la GE explicada por la variación de la PE, además, la ecuación de la regresión muestra que al aumento de una unidad de puntaje en la PE acrecentará en 0,55 puntos la GE. Imbernón agrega que: "para la redacción de los objetivos didácticos es necesario considerar, como mínimo, cuatro criterios: claridad en el planteamiento, ámbito del contenido al que pertenece, tipos de capacidad que se espera del alumno en relación con cada uno de los aspectos anteriores y flexibilidad para adaptarlo a los aspectos individuales del aprendizaje" (Pág. WebLa planificación educativa es el diseño elaborado por el docente, el cual incluye varios elementos que deben tener una coherencia y secuencia lógica entre sí. Claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto digital. Generalmente los programas de los cursos son elaborados por las autoridades educativas, que luego envían a las Instituciones para que se impartan las diferentes clases. Al existir una variedad de respuestas, y no una tendencia hacia alguna opción, se académico de estos profesionistas, reafirmando los conocimientos que poseen y Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons. El nuevo conocimiento queda E-mail: jhuancaar@unsa.edu.pe. Incremento de la competencia pedagógica y digital de los equipos profesionales del centro. Un dilema pendiente por atender. necesario para mantener un esquema ordenado de lo que va a enseñar en la Los contenidos actitudinales tienen relación con los valores y comportamientos; se los inculca a través del ejemplo, las relaciones interpersonales y de actitudes como el respeto y la solidaridad. Pero ante esta realidad: "este es el momento en que el docente, en el marco de sus conocimientos y habilidades como profesional de la enseñanza, es capaz de contextualizar el programa a la realidad en que le toca desarrollar su tarea, considerando objetivos generales del ciclo en que inscribe su cuso, y sin perder de vista los objetivos generales de la Institución. Las familias reunidas en la sala de taller, son divididos según sus intereses personales y habilidades, en tres grupos: 1.- Elaboración de un cuento teatralizado. Son idóneas las que se adaptan a las necesidades y forma de aprender de los estudiantes. En cuanto al modelo Regresión Lineal Simple (RLS) de la GP: F (1, 45) = 136,97. Tabla 8 - Modelo de RLS de la GO y la PE. [1] Ant?nez, Del Carmen, Imbern?n, Parcerisa, Zabala. A las afueras del jardín infantil se espera a los representantes de la junta vecinal correspondiente, al grupo de batucada de la Teletón (previamente coordinado) y los niños y niñas del nivel disfrazados de pajaritos, mariposas, colibrí, etc. Por tanto, según esta lógica, programar será la preparación previa de las actividades que realizará el Docente, lo que incluye el conocimiento previo de la situación, el conocimiento del presente y la proyección futura.(Pág. Para ello, hay que diseñar un plan de formación a medida con el que poner la competencia pedagógica y digital al servicio de la innovación en el aprendizaje, la enseñanza y el entorno escolar. WebMuchos ejemplos de oraciones traducidas contienen “planificación pedagógica” – Diccionario inglés-español y buscador de traducciones en inglés. Este es el principio de la enseñabilidad que genera el 3 2. Los contenidos se clasifican en conceptuales, procedimentales y actitudinales. Con base en los lineamientos propuestos en la PCI, se elabora la … En compañía de algún apoderado. AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA EDUCACION PRIMARIA MISIÓN. Dar cuenta de el/los temas que se van a estudiar y de las competencias que debe … Editorial Visor. En cuanto a los resultados la mitad de docentes entrevistados considera que el asimilado y acomodado a lo que previamente ya sabíamos y que determinó Una perspectiva que va más allá de la simple adquisición de los dispositivos y en la que se acompaña a los centros desde el primer día en todo lo que necesiten. BACHILLERATO 3 2 La carencia de una visión compartida en torno a la planificación institucional y la deficiencia en el manejo de los procesos pedagógicos por los actores educativos en la región de los andes, pone de manifiesto que la única manera de superar aquellos vacíos, es poniendo a buen recaudo la conducción de las IEI y la propuesta de gestión basado en el buen logro de aprendizajes de los infantes, que serán los encargados de llevar la esperanza de hermandad y suma jakaña (buen vivir) (Huanca-Arohuanca, 2020) a la República Democrática del Perú. 2017-2 planificaciÓn pedagÓgica ¿Sabes por qué la planificación es una importante ayuda en la práctica pedagógica, contribuyendo para el éxito del proceso enseñanza-aprendizaje? CUADRO 7 En muchas ocasiones la nula planificación lleva a la improvisación y a la anulación de la certeza. 197). docentes OBJETIVO GENERAL: Crear conciencia a la población más próxima sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Un año más tarde, durante el Seminario sobre Planeamiento Integral de la Educación, auspiciado por la UNESCO y la OEA se declaró la "necesidad de [desarrollar] un planeamiento de la educación en América" (Ander Egg, Pág. Elaborar y organizar los Objetivos de Aprendizaje en una planificación anual según los planes 5. y … En ese sentido, todo centro educativo, que entiende la planificación como un proceso y un método a través del cual se asignarán recursos para el logro de los fines institucionales (Pansza, 1986), podrá resolver inmediatamente ciertas anomalías existentes en la institución. De ningún modo, pueden constituirse en distractores de la atención o sucedáneos para pasar el tiempo o utilizarlos improvisadamente para llenar un espacio en la clase que no ha sido planificado. excelente indicador, pues denota como existe una gran falencia en cuanto a Change and Continuity in Three Generations of Women: A Qualitative Longitudinal Analysis of Forms of Work. 4 - La Gestión Operativa según los docentes. El educador(a) incentivara en todo momento por el resguardo de los niños y niñas y familias, guiando y velando por el cumplimiento de las instrucciones, se cantara, bailara a medida que se va pasando por calles y pasajes de la comunidad, invitando a los vecinos a tomar conciencia y sensibilizándose frente a la contaminación del aire producto de vehículos motorizados. Cada uno de nosotros—maestros, padres y, claro: nuestros alumnos Los resultados obtenidos confirman la posición de Taylor & Bernard (1991), cuando señalan que la planeación como primera función administrativa, sirve de base para las demás funciones, es más, define a dónde se pretende llegar; qué debe hacerse; cuándo, cómo y en qué secuencia se debe situar la planificación en la esfera educativa. Hoy compartiremos documentos completos de la Planificación Curricular 2022 para todos los grados y materias. Tabla 7- La GO según las docentes de las IEI de la ciudad de Puno. Ministerio de Educación. TEMA TRANSVERSAL: Fomento a la comunidad sobre una conciencia medio ambientalista, cuidado del aire. Ver más. puede imaginarse a partir de la autonomía de aprendizaje y de la autogestión Aprendizaje Esperado: Identificar diversas formas de preservar el medio natural, para contribuir al desarrollo de ambientes saludables y descontaminados y de los seres que habitan en ellos. TOTAL 15 5. De esta manera estarán informados del proyecto educativo del Jardín Infantil. pedagógica lineal del Centro Educativo; sin embargo más de la mitad de los No relaciona la respuesta, Abierto a las capacidades de los docentes 1. Durante el año 1957, en la II Conferencia Interamericana de Ministros de Educación realizada en la Ciudad de Lima se habló por primera vez de la planificación educativa integral afirmándose que era aconsejable aplicar técnicas de planeamiento para intentar resolver los problemas de la educación. Por consiguiente, los resultados revelan que los docentes en su mayoría, elaboran los instrumentos de gestión de manera regular como; el PEI, que es el documento de gestión de mediano plazo (multianual) situado con 49%; el PCI con un 55% y la PCA en un 51%. CUADRO 4, 63 Creación de implementos de higiene Creación de los modelos de alimento Trípticos informativos. con el fin de unificar conceptos y establecer estrategias metodológicas. representatividad es el modelo educativo por competencias. ¿Han gestionado por parte de la Planta docente, la capacitación respectiva? Esos resultados muestran que las docentes afirman que las directoras realizan actividades de manera regular, tendiendo los procesos de GP como es de; coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje que asegura la cobertura curricular y el logro de los objetivos de aprendizaje para brindar apoyo al desarrollo de los niños acorde a sus diversas necesidades, habilidades e intereses.

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